Untuk mewujudkan sekolah ramah anak, seorang Guru Penggerak menyusun rencana perubahan dengan menerapkan

Pada kesempatan kali ini kami akan menjawab pertanyaan Sebagai guru penggerak yang menarapkan kepemimpinan pembelajaran, rencana manakah yang paling tepat untuk mewujudkan wellbeing dalam ekosistem sekolah?

 

Untuk mewujudkan visi sekolah ramah anak, seorang Guru Penggerak perlu menyusun rencana perubahan dengan menerapkan inkuiri apresiatif secara menyeluruh.

 

Dengan pendekatan ini, akan diketahui dengan jelas hal-hal di sekolah yang dapat mendukung terciptanya lingkungan yang ramah bagi anak-anak.

 

Langkah pertama yang harus dilakukan sebelum melangkah ke tahap berikutnya dalam menyusun rencana perubahan adalah menjawab soal yang terdapat dalam tes awal seleksi Guru Penggerak di Modul 1.

 

Soal-soal yang disajikan khusus untuk calon peserta program Guru Penggerak harus diselesaikan dengan benar agar dapat melanjutkan ke tahapan seleksi berikutnya.

 

Penjelasan mengenai soal-soal untuk menciptakan sekolah ramah anak dan penyusunan rencana perubahan oleh seorang Guru Penggerak dengan menerapkan inkuiri apresiatif disajikan secara komprehensif.

 

Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa hal-hal penting di sekolah yang dapat mendukung terwujudnya visi sekolah ramah anak tersebut dapat teridentifikasi dengan baik.

 

Namun, perlu dicatat bahwa penjelasan yang diberikan dalam konteks ini hanya sebagai panduan untuk memahami soal-soal tersebut. Keseluruhan informasi yang disajikan dalam tulisan ini tidak dapat dianggap sebagai kebenaran yang mutlak, karena hanya berfungsi sebagai alat bantu dalam memahami konsep yang terkandung dalam soal-soal tersebut.

 

Soal

Untuk mewujudkan sekolah ramah anak, seorang Guru Penggerak menyusun rencana perubahan dengan menerapkan inkuiri apresiatif secara menyeluruh sehingga diketahui hal-hal di sekolah yang dapat mendukung terwujudnya sekolah ramah anak tersebut. Hal pertama yang harus Anda ketahui sebelum beranjak ke langkah berikutnya dalam rencana perubahan yang Anda susun adalah

A. Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?

B. Siapa saja yang akan terlibat dalam program sekolah ramah anak ini?

C. Berapa lama program sekolah ramah anak ini akan dijalankan?

D. Mengapa sekolah ramah anak perlu diwujudkan?

E. Apa yang dipahami oleh komunitas sekolah sebagai sekolah ramah anak?

 

Jawaban

Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak? (jawaban A)

 

Pembahasan

Perubahan dengan pendekatan inkuiri apresiatif merupakan suatu proses di mana seorang Guru Penggerak berupaya menciptakan lingkungan sekolah yang lebih bersahabat bagi anak-anak.

 

Inkuiri apresiatif melibatkan pendekatan yang menitikberatkan pada aspek positif dan kekuatan yang telah ada di sekolah, daripada hanya menyoroti masalah dan kelemahan semata.

 

Pendekatan ini menjadi sangat penting dalam mewujudkan konsep sekolah ramah anak karena memungkinkan seluruh komunitas sekolah untuk bersama-sama merancang dan mengimplementasikan perubahan yang positif.

 

Pertama-tama, dalam perubahan dengan inkuiri apresiatif, langkah awal yang harus diambil adalah memahami kekuatan dan sumber daya yang sudah ada di sekolah saat ini. Hal ini sesuai dengan opsi jawaban (A) yang mengacu pada “Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?”

 

Dengan mengidentifikasi kekuatan tersebut, Guru Penggerak dapat merencanakan langkah-langkah yang memanfaatkan aset-aset tersebut untuk mendukung perubahan menjadi sekolah yang lebih ramah terhadap anak-anak.

 

Selanjutnya, dalam inkuiri apresiatif, perhatian diberikan pada pemahaman komunitas sekolah tentang konsep sekolah ramah anak. Guru Penggerak harus memastikan bahwa semua pihak di sekolah memiliki pemahaman yang seragam tentang apa yang sebenarnya dimaksudkan dengan sekolah ramah anak, sehingga rencana perubahan dapat dikembangkan sesuai dengan visi bersama.

 

Kemudian, dalam proses inkuiri apresiatif, Guru Penggerak juga akan melibatkan semua pihak yang terlibat dalam program sekolah ramah anak. Dengan melibatkan guru, orangtua, siswa, dan staf sekolah, perubahan dapat direncanakan dan dijalankan secara lebih efektif karena setiap orang memiliki peran penting dalam mencapai tujuan tersebut.

 

Terakhir, waktu yang dibutuhkan untuk melaksanakan program sekolah ramah anak juga menjadi pertimbangan penting dalam perubahan ini. Guru Penggerak perlu merencanakan dengan hati-hati berapa lama perubahan ini akan dilaksanakan dan bagaimana evaluasinya akan dilakukan.