Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, bu monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata

Artikel ini akan memberikan referensi kunci jawaban dari pertanyaan Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, bu monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, bu monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali

 

Soal di atas terdapat dalam pelatihan mandiri bagian post test modul 1 topik 2 Kurikulum Merdeka.

 

Di sini, kamu akan menemukan berbagai kunci jawaban yang bisa kamu jadikan referensi yang diambil dari berbagai sumber terpercaya. Kunci jawaban ini disajikan dengan jelas dan mudah dipahami, sehingga kamu dapat mempelajari dan memahami konsep dengan lebih baik.

 

Soal

Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, bu monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali

(A) Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan

(B) Mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan

(C) Mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut

(D) Mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda.

 

Jawaban

Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan (jawaban A)

 

Pembahasan

Alasan memilih jawaban Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan adalah

• Evaluasi dilakukan setelah aksi nyata selesai, sedangkan Bu Monik ingin mendorong murid untuk melakukan aksi terlebih dahulu.
• Hal-hal yang perlu dilakukan sebelum aksi lebih berfokus pada persiapan dan perencanaan, sedangkan evaluasi termasuk dalam tahap refleksi setelah aksi.

 

Langkah-langkah yang tepat untuk dilakukan Bu Monik:

1. Mengajak murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut (C). Murid perlu memahami alasan mereka melakukan aksi dan bagaimana aksi mereka dapat membantu orang lain.
2. Mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda (D). Murid perlu mempertimbangkan berbagai sudut pandang dan kemungkinan konsekuensi dari aksi mereka.
3. Mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan (B). Murid perlu memikirkan apa yang mungkin terjadi sebagai akibat dari aksi mereka dan bagaimana mereka akan mengatasinya.

 

Dengan melakukan langkah-langkah tersebut, Bu Monik dapat membantu murid untuk melakukan aksi nyata dengan tepat dan bertanggung jawab.

 

Pembelajaran transformatif bertujuan untuk mendorong murid agar menjadi agen perubahan yang aktif dalam masyarakat. Bu Monik ingin muridnya tidak hanya belajar di dalam kelas, tetapi juga menerapkan ilmu mereka untuk menyelesaikan masalah di dunia nyata.

 

Aksi nyata dapat memberikan banyak manfaat bagi murid, antara lain:

• Meningkatkan rasa tanggung jawab sosial
• Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah
• Memperkuat kerjasama dan komunikasi
• Meningkatkan rasa percaya diri dan self-efficacy

 

Namun, penting untuk memastikan bahwa murid melakukan aksi dengan tepat dan bertanggung jawab. Bu Monik dapat membantu muridnya dengan melakukan langkah-langkah yang telah disebutkan di atas.

 

Bu Monik tidak perlu meminta murid mengevaluasi aksi sebelum aksi dilakukan. Bu Monik sebaiknya mengajak murid untuk memahami tujuan aksi, melihat rencana aksi dari perspektif berbeda, dan mengantisipasi konsekuensi aksi. Dengan melakukan langkah-langkah tersebut, Bu Monik dapat membantu muridnya untuk melakukan aksi nyata dengan tepat dan bertanggung jawab.